El modelo Normativo-educativo a distancia y la capacitaci贸n que reciben nuestros cursantes y socios estrat茅gicos tiene en cuenta la misi贸n, visi贸n, principios y valores institucionales, as铆 como el conocimiento de los hombres y mujeres, de su contexto socioecon贸mico y laboral, de sus circunstancias y exigencias culturales, entorno en el que se desenvuelve el estudiante o el socio, el mismo que puede facilitar o limitar la acci贸n educativa.
Esta modalidad que ha desarrollado durante m谩s de 15 a帽os la compa帽铆a MOCH Incorporated apoya su gesti贸n en componentes que se encuentran arm贸nicamente imbricados en un modelo normativo basado en competencias que orientan todo el dise帽o curricular; en donde el alumno es el actor central del proceso educativo, proceso que est谩 mediado por un equipo docente, materiales, recursos did谩cticos y las nuevas tecnolog铆as. Todo este conjunto est谩 permanentemente retroalimentado por la evaluaci贸n-investigaci贸n que proporciona la informaci贸n para el mejoramiento continuo de los procesos y de la calidad del servicio educativo que se entrega.
El Cursante y el Socio estrat茅gico
En nuestra Modalidad a Distancia, el cursante y el socio estrat茅gico son los protagonistas de su propio desarrollo como persona y como profesional, en funci贸n de esto se ha dise帽ado un proceso formativo basado en competencias y operativizado a trav茅s de la formaci贸n.
Por lo tanto, esta modalidad requiere de personas comprometidas dispuestos a pasar de espectadores a actores, con una gran confianza en s铆 mismos, autodisciplina, actitud detectivesca, perseverancia en el esfuerzo y en la investigaci贸n, que paso a paso le conduzcan a una Autonom铆a responsable en el aprendizaje.
Equipo de la Direcci贸n de Investigaciones
En la regulaci贸n por normas a distancia se requiere que ya no s贸lo de un director de investigaciones o un miembro designado, sino de un equipo de profesionales que de manera colaborativa y multidisciplinaria gestionen el proceso organizacional, entre los que podemos destacar: a los profesionales de la Direcci贸n de investigaciones, que son especialistas en elaboraci贸n de materiales, tutores, evaluadores, expertos en contenidos, t茅cnicos en inform谩tica y dise帽o gr谩fico, etc.